http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/65 2026-04-07T16:02:57Z 2026-04-07T16:02:57Z Чугін, Сергій Вячеславович http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/24780 2026-04-07T05:44:21Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Інтеграція наукових досліджень у процес викладання анатомії у США Авторы: Чугін, Сергій Вячеславович

2026-01-01T00:00:00Z Зінич, Олена Леонідівна http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/24773 2026-04-06T08:01:24Z 2024-01-01T00:00:00Z

Название: Віртуальна реальність під час навчання анатомії Авторы: Зінич, Олена Леонідівна

2024-01-01T00:00:00Z Чугін, Сергій Вячеславович http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/24771 2026-04-06T07:56:23Z 2021-01-01T00:00:00Z

Название: Специфіка лідерства в галузі охорони здоров’я Авторы: Чугін, Сергій Вячеславович

2021-01-01T00:00:00Z Світлицький, Андрій Олександрович Щербаков, Максим Степанович Матвєйшина, Тетяна Миколаївна Чернявський, Артур Валерійович Чугін, Сергій Вячеславович http://dspace.zsmu.edu.ua/handle/123456789/24702 2026-04-01T05:42:50Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Візуальні технології у викладанні анатомії людини: сьогодення та перспективи Авторы: Світлицький, Андрій Олександрович; Щербаков, Максим Степанович; Матвєйшина, Тетяна Миколаївна; Чернявський, Артур Валерійович; Чугін, Сергій Вячеславович Аннотация: Анатомія людини традиційно ґрунтується на безпосередньому візуальному спостереженні: розтинах, анатомічних препаратах, муляжах і атласах. Обмежений доступ до трупного матеріалу, зростання кількості студентів і розвиток цифрових технологій зумовили активне впровадження візуальних інструментів нового покоління. Починаючи з середини 2010‑х років, у світі спостерігається поступовий, але стабільний відхід від класичних методів викладання анатомії, який базується на розтині трупів, роботі з трупним матеріалом та вивченні предмету з використанням атласів, на більш сучасні 3D‑візуалізації, VR, AR та змішану реальність (MR), що стало одним із ключових чинників трансформації анатомічної освіти. Метою даного дослідження є аналіз світового та власного досвіду, використання цифрових візуальних технологій у викладанні анатомії людини, з акцентом на їх освітню ефективність, педагогічні переваги, недоліки та перспективи подальшого розвитку. Завдяки певним перевагам, візуальні технології істотно розширюють дидактичні можливості викладача водночас не заперечуючи значення класичних методів. Найбільш перспективною є інтегративна модель навчання, що поєднує традиційну анатомічну школу з сучасними цифровими технологіями. Оптимальною визнається комбінована модель: поєднання розтину, анатомічних препаратів і цифрових візуальних засобів. Тривимірні моделі, віртуальна та доповнена реальність не замінюють повністю класичну анатомічну підготовку, але водночас формують нову гібридну модель навчання.

2026-01-01T00:00:00Z