Prevention of adolescent risk behavior, cyberbullying and various forms

Abstract

Given the continued increase in the prevalence and «dependence» of modern society on various gadgets and messengers (especially among the younger generation), it is possible in this direction to find unrealized opportunities to influence the adolescent cohort of the population effective mechanisms for preventing risky behavior and various manifestations of cyberbullying facts of various violence. Purpose of the study. To explore the possibilities of prevention of risky behavior of adolescents, cyberbullying and various forms of violence against them through the use of modern Internet technologies Materials and methods. In order to achieve the goal of the study, we developed a questionnaire and conducted a social survey, which included 283 students of vocational schools, whose average age was from 15 to 17 years. In accordance with the set tasks and to achieve the goal of the research, we used a set of general scientific and special methods, interrelated and consistently applied during the research: system analysis, biblio-semantic, statistical, correlation. З огляду на невпинне зростання поширеності та «залежності» сучасного суспільства від різноманітних гаджетів та месенджерів (особливо серед молодого покоління), вбачається можливим саме в цьому напрямку віднайти нереалізовані можливості впливу на підліткову когорту населення ефективні механізми профілактики ризикової поведінки, різних проявів кібербулінгу і в цілому фактів різноманітного насильства. Мета дослідження. Вивчення можливостей профілактики ризикової поведінки підлітків, кібербулінгу та різних форм насилля по відношенню до них через застосування сучасних інтернет-технологій. Матеріали та методи. Для досягнення мети дослідження нами була розроблена анкета та проведено соціальне опитування, в яке включено 283 учнів професійно-технічних закладів, середній вік яких був від 15 до 17 років. Відповідно до поставлених задач та для досягнення мети дослідження використано комплекс загальнонаукових і спеціальних методів, взаємопов’язаних та послідовно застосованих у ході дослідження: системний аналіз, бібліосемантичний, статистичний, кореляційний.