Заходи щодо покращення викладання неврології іноземним студентам в умовах кредитно-модульної системи

Abstract

В Запорізькому державному медичномууніверситеті англійською мовою навчається 1024 студента. Викладання іноземною мовою проводиться на всіх курсах медичного факультету.З 2012 рокууніверситет активно співпрацює з Канадським коледжем англійської мови для підвищення мовного рівня. Однією з важливих проблем викладання є відсутність єдиного систематизованого підручника з неврології для іноземних студентів.Також студент позбавлений можливості самостійно обстежити хворого та сформувати клінічну думку із-за мовного бар’єру. На нашу думку одним з перспективних кроків у цьому напрямку стала вдосконалення методичного забезпечення навчального процесу таучасть університету у проектіТемпус, де є можливість обстеження віртуальних пацієнтів. Важливо також мотивувати іноземних студентів до самостійної роботи. ResumeAtpresent 1024 foreignstudentstudyinginZSMU. Teaching in is conducted in English for all courses of Medical Faculty. From 2012, Zaporozhye State Medical University cooperates with the Canadian College of English to improve English. The biggest problem is the lack of a single study systematic textbook for foreign students. Also, the student denied the opportunity to independently examine the patient and establish clinical opinion because of the language barrier. In our opinion the most promising step in this direction was the participation in Tempus projects where there is an opportunity to survey the virtual patients. It is also important to motivate foreign students to work independently