Моделі використання штучного інтелекту при підготовці майбутнього лікаря

Abstract

У публікації розглянуто моделі використання штучного інтелекту у навчанні студентів медичних ЗВО. Вибір моделі має враховувати специфіку навчальних предметів та особливості їх викладання, а саме: навчання на 1-3 курсах передбачає формування системи базових понять та запам’ятовування великих обсягів інформації; навчання на 4-6 курсах передбачає формування клінічного мислення, побудову логічних моделей сприйняття та відтворення інформації. The publication considers models of using artificial intelligence in teaching students of medical higher education institutions. The choice of model should take into account the specifics of academic subjects and the features of their teaching, namely: training in the 1st-3rd year involves the formation of a system of basic concepts and memorization of large amounts of information; training in the 4th-6th year involves the formation of clinical thinking, the construction of logical models of perception and reproduction of information.