До питання психодіагностики інтернет-залежності на тлі соціальної ізоляції та безпекової кризи

Abstract

Мета роботи – здійснити аналіз діагностичної інформативності тесту інтернет-залежності Кімберлі Янг в умовах соціальної ізоляції та безпекової кризи в Україні. Матеріали та методи. Дослідження здійснили на контингенті 120 респондентів вікової групи від 18 до 23 років, які є здобувачами вищої освіти та мають досвід постійного перебування в умовах соціальної ізоляції в Україні протягом 2020–2023 років. Розподіл контингенту за статтю симетричний. Метод дослідження – структуроване психологічне інтерв’ю (за структурою тесту інтернет-залежності Кімберлі Янг; крім квантифікованої оцінки респонденту давали змогу надати відкриту відповідь і коментар). Результати. Аналіз коректності запитань тесту на основі відкритих відповідей і коментарів респондентів дав змогу встановити низку проблем, що порушують коректність оцінювання: технічні анахронізми – випадки, коли запитання ґрунтується на застарілих технічних фактах, що кардинально змінилися з часу формулювання (здебільшого через появу мобільних пристроїв); соціальні анахронізми – випадки, коли запитання базується на упередженні щодо порушень соціального функціонування та соціального тиску на особу внаслідок користування мережею інтернет з боку її оточення; анахронізми інтроспекції – випадки, коли запитання ґрунтується на упередженні щодо егодистонності використання мережі інтернет; ситуативна некоректність – випадки, коли запитання втрачає коректність в умовах мотивованої соціальної ізоляції та/або зовнішньої небезпеки; неточності перекладу й адаптації – випадки, коли переклад запитань тесту українською призводить до неточності або викривлення сенсу оригінального запитання. Aim: to analyze the diagnostic informativeness of the Kimberly Young’s Internet Addiction Test in the conditions of social isolation and security crisis in Ukraine. Materials and methods. The study was conducted on a contingent of 120 respondents aged 18 to 23 students, who have an experience of permanent stay in conditions of social isolation in Ukraine during 2020–2023. The distribution of the contingent by gender was symmetrical. The research method is a structured psychological interview (according to the structure of Kimberly Young’s Internet Addiction Test; in addition to the quantified assessment, the respondent was given the opportunity to provide an open answer and a comment). Results. The analysis of the correctness of the test questions based on the open answers and comments of the respondents made it possible to establish a number of problems that violate the correctness of the assessment, namely: technical anachronisms – cases when the question is based on outdated technical facts that have changed radically since the time of formulation (mostly due to the appearance of mobile devices); social anachronisms – cases when the question is based on prejudice regarding violations of social functioning and social pressure on a person due to the use of the Internet by his social environment; introspection shift – cases when the questions are based on a prejudice about the negative evaluation of using the Internet; situational incorrectness – cases when the question loses its correctness in conditions of motivated social isolation and/or external danger; inaccuracies of translation and adaptation – cases when the translation of test questions into Ukrainian leads to inaccuracy or distortion of the meaning of the original question.